隨著社會的發(fā)展，父母們越來越關(guān)注孩子的教育問題，孩子的教育已經(jīng)從學(xué)校、幼兒園提前到了0歲開始，實際上，如果你去網(wǎng)上搜索一下“早教”這兩個字，會發(fā)現(xiàn)各種規(guī)模和多種理念的早教機構(gòu)激烈競爭。

　　
 
　　確實，過分火爆的早教市場早已讓父母們挑花了眼，而良莠不齊的現(xiàn)狀也讓家長們挑選出一個真正有益于孩子的早教中心談何容易。到底該如何判別一家早教機構(gòu)的優(yōu)劣呢？其實可以從幾個方面來看——
　　 

　　一、品牌信譽。好的品牌除了有響亮的名字之外，必定還有一些為人認可的閃光點。目前的早教市場上品牌可以分為三類。1、國際品牌。這類品牌家長要注意品牌創(chuàng)建的長短、引入國內(nèi)后是否仍然保持其原有的特色，并且是否也適應(yīng)中國育兒觀念的發(fā)展。2、依托某項育兒理念的專利，家長要注意這些新穎奇特但卻是單一理念的品牌是否經(jīng)得起幾代人的實踐檢驗。3、本土品牌。家長需要關(guān)注這類品牌的教育觀念是否符合當下社會發(fā)展的趨勢，是否已經(jīng)摒棄了舊有的理念。

　　
 
　　二、價格因素：價格因素并不是說選最便宜或是越貴越好，而是根據(jù)教學(xué)結(jié)果是否符合孩子的發(fā)展需要來判斷。家長不要盲目跟風(fēng)或是隨意攀比，選擇和自己理念、目的相同或近似的早教機構(gòu)通常是最合適的。

　　
 
　　三、環(huán)境設(shè)施。環(huán)境設(shè)施可以從以下幾個方面考慮。1、教室面積是否夠?qū)挸?，采光是否充足，布置是否整潔?、硬件設(shè)施，如玩具和教具是否衛(wèi)生環(huán)保，有否存在安全隱患，是否及時消毒防止交叉感染等。3、是否有專業(yè)的益智玩具、有娛樂、藝術(shù)或音樂游戲等各種功能性分區(qū)，提供多樣的環(huán)境。

　　
 
　　四、教師素質(zhì)。這里說的老師素質(zhì)不是單指任課老師的學(xué)歷、專業(yè)。僅有學(xué)識淵博還不足以成為一名合格的早教老師。按照孩子的成長規(guī)律來說，早教最重要的是傳授孩子正確的為人處世和學(xué)習(xí)方法，提前培養(yǎng)起有利于未來學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確循序漸進的激發(fā)孩子的潛能，避免拔苗助長，這對老師的要求就變得非常高了，必須經(jīng)過專業(yè)體系的培養(yǎng)和對孩子的真摯愛心才能勝任。

　　
 
　　五、寶寶興趣。早教是一種順應(yīng)寶寶天性的學(xué)習(xí)，目的是為了培養(yǎng)寶寶的潛能發(fā)展，讓寶寶在學(xué)習(xí)中找到樂趣，把學(xué)習(xí)變成一種樂趣，這樣對于孩子潛能的開發(fā)非常重要。所以家長在選擇早教課程的時候應(yīng)該關(guān)注寶寶的興趣所在，而不是按照自己的愿望為寶寶做主，把不適合寶寶的內(nèi)容強加給孩子。

　　
 
　　六、中心地理位置。一般來說，有較多分中心的連鎖機構(gòu)更加方便，父母可以選擇離家近的中心。另外周圍環(huán)境是否有利于寶寶的身心健康和氣質(zhì)培養(yǎng)也是需要注意的。

　　
 
　　七、課程設(shè)置和內(nèi)容是早教的根本。家長應(yīng)該關(guān)注那些具有全面立體教育課程體系的教育機構(gòu)。注意早教是為了培養(yǎng)孩子的潛能而非技能。另外課程教案上的編寫是否專業(yè)、科學(xué)，那就需要親身試聽課程后才了解，還要關(guān)注課程對于家長自身的教育和啟發(fā)意義。

　　
 
　　八、最后是機構(gòu)的增值服務(wù)。不要小看了這一點，是否經(jīng)常會有親子活動，是否有各種人性關(guān)懷等，這都會對日后的學(xué)習(xí)感受產(chǎn)生不同的作用。所以有的親子活動、學(xué)習(xí)參訪等增值服務(wù)也能從一定程度上擴大早教的效果。

　　對于上述八大考察點，日前一家權(quán)威的育兒網(wǎng)站對國內(nèi)的4家主流早教機構(gòu)做了專業(yè)的數(shù)值分析。除此之外，還有詳細的專家建議和體驗感受，如果此時你正為你的孩子選擇合適的早教機構(gòu)而困惑，那不妨也去了解下這次調(diào)研的詳情吧。

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